ためす・説明する・考え直す
親子で考える、3つのパズル
正解したあとに「どうして？」を説明してみましょう。数独・ロボットルート・水量パズルの考え方を、時間制限のない例題で練習できます。
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7つの ガイド：論理パズル3つ、数える、10を つくる、分数、まちの お店。
学年だけでなく、できることから選ぶ
1〜4の数字を読めるなら数独、矢印を順にたどれるならロボット、小さな数の引き算に慣れてきたら水量の例題を試してください。これは取り組み始める目安であり、年齢による判定や学校の評価ではありません。
一緒に問題を読み、まず本人に試してもらい、一手の理由を聞きます。そのあとロジックラボで「ナンバーそうこ」（数独）、「ピコの みちさがし」（ロボット）、水量のゲームを選び、最初の難易度から始められます。開始時の遊び方を読み、開始ボタンで練習へ進みます。ログインなしのゲスト練習が可能です。本編のセッションには5分の制限がありますが、このページは時間を気にせず読めます。
1. 数独：入らない数字を見つける
4×4の数独では、横の列、縦の列、2×2の小さな枠に、1・2・3・4を一つずつ入れます。次は盤面の一部分を使った練習です。
例題：横一列が「1・空欄・3・空欄」です。最初の空欄と同じ縦の列には、すでに4があります。最初の空欄に入る数字は何でしょう？
答えと考え方を見る
横の列に足りないのは2と4です。最初の空欄に4を入れると縦の列で重なるため、ここは2。最後の空欄は4になります。実際の盤面では、2×2の枠にも同じ数字がないか確認します。
つまずいたとき：答えを教える前に「まだない数字はどれ？」と聞きます。横の列だけを見て決めず、縦の条件も合わせることがポイントです。次の問題では、数字を除外できた手がかりを指さしてもらいましょう。
2. ロボット：途中のマスまで確かめる
紙に3×3のマスを描き、行は上から、列は左から数えます。出発は1行1列、ゴールは3行3列、岩は2行2列です。上下左右に1マスずつ動き、斜めには進めません。
例題：岩を通らず、4手でゴールできるでしょうか。動かす前に矢印を書いてみてください。
道順と手数の理由を見る
→ → ↓ ↓なら上の端を進み、右の端を下りるので、中央の岩を通りません。↓ ↓ → →も正解です。右に2マス、下に2マス進む必要があるため、少なくとも4手必要です。この二つの道順は、その最小の手数で到着します。
つまずいたとき：矢印を一つずつ指でたどります。「→ ↓ → ↓」では2手目に岩へ入ってしまいます。最後の位置だけでなく、途中も安全か確認しましょう。本編では盤面や手数の上限が変わるので、毎回画面の条件を読みます。
3. 水量：二つの容器の状態を記録する
空の3 L容器Aと5 L容器Bがあります。できる操作は、満杯にする、空にする、片方からもう片方へ注ぐこと。注ぐときは、注ぎ元が空になるか、注ぎ先が満杯になるまで続けます。目盛りはありません。Bにちょうど4 L残しましょう。
| 操作 | A：3 L | B：5 L |
|---|---|---|
| はじめ | 0 | 0 |
| 1. Bを満杯にする | 0 | 5 |
| 2. BからAへ注ぐ | 3 | 2 |
| 3. Aを空にする | 0 | 2 |
| 4. BからAへ注ぐ | 2 | 0 |
| 5. Bを満杯にする | 2 | 5 |
| 6. BからAへ注ぐ | 3 | 4 |
最後は、Aにすでに2 L入っているので、あと1 Lしか入りません。Bに残るのは5 − 1 = 4 Lです。「Aの容量が3 Lだから毎回3 L移る」と考えず、空いている量と注ぎ元の水量を比べ、小さい方だけ移します。
自分で試す：両方空の状態から、Bに2 L残すにはどうしますか？ まず考えてから、上の表と比べましょう。
短い問題の答えを見る
Bを満杯にし、BからAへ注ぎます。Aに3 L、Bに2 Lとなり、2手で完成します。
一回のプレイを振り返る
- 始める前に、数字を除外する・道順を計画する・量を記録する、のように目標を一つ決めます。
- 間違えたら、最初にルールと合わなくなった一手を見つけ、その一手を変えます。
- できたら、答えを見ずに理由を説明します。準備ができてから新しい問題へ進みます。
ゲームの得点はその回の結果であり、学校の学習内容を身につけたことの判定ではありません。時間制限が気になるときは、こちらの例題に戻れます。教科学習は国・地域と学年の選択画面から、学校で学んだことのある単元を選んでみてください。
ロジックゲームを選ぶ →このガイドと訂正の窓口
Piko Gameはブラウザで使える補助学習サービスです。このページは、サイト内の数独・ロボット・水量ゲームで使うルールを独立した例題で説明しています。教科書本文の転載、各国の教育課程の完全な網羅、学習効果の測定結果を示すものではありません。
誤答や動作の問題に気づいたら、保護者・先生から、ページのURL、ゲーム名、言語、問題の内容をj565718319@gmail.comへお知らせください。プライバシー説明にも同じ窓口を掲載しています。子どもの氏名やアカウント情報は記載しないでください。公開した機能の変更は更新情報で確認できます。